二年级的自然课上，老师讲授了光线折现象，并且要求每名学生回家制作一只简易潜望镜。

下一堂自然课之前，他神气十足的在班里巡视了一圈，见其他同学的潜望镜大都制滥造、歪七扭八，唯有自己所那只方正脑、横平竖直，想来必然会被老师评为全班最佳作品。

沙乐天也对这件作品十分满意，这是他从小到大制作过的最复杂的玩意儿，可以说是倾尽了自己全的心思。

“哦。”沙乐天没争辩，虽然内心并未改变对野猫的看法，不过从此却对彩的描述谨慎了一些。

最的，坐在教室最后一排。

沙乐天并非心灵手巧之人，但对自制手工充满情。在父亲的悉心指导和帮助下，他利用整个周末的时间，用镜片、胶和包装盒的纸壳了一只虽谈不上，却十分规矩板正的潜望镜。

有了获得表扬的心理预期，沙乐天这节课表现的格外乖巧。平常他在课堂上总是坐不住，要么摆摆铅笔盒，要么在课本上胡写胡画，实在闲得无聊便拿铅笔刀割橡玩，常被班主任斥为“多动症”。

“哦。”同桌若有所思，随即耸了耸肩：“那好吧，反正我从来没见过绿的猫。”

“就是…分不颜。”同桌目光中充满悲悯：“我妈说，盲里的一切东西都不带彩，看东西就像黑白电视的画面一样。”

“绿猫？”父亲看着本沉思片刻，摸了摸下上的胡茬：“有那猫吗？你见过吗？”

“我可从来没见过。”同桌犹豫了片刻：“你睛有问题吧。”

“胡说八。”沙乐天冲他皱皱眉：“你才有问题。”

“哦，你说那只野猫啊，它不是黄的吗？”父亲眉微微动了一下，拿起笔在作业本上签下名字，沉声对儿说：“好像没有绿的猫。”

“瞎说！才不是呢！”沙乐天轻蔑的声反驳：“我当然能看见颜，和黑白电视本不一样！天是蓝的，国旗是红的，上面的星星是黄的。”

“不错。”父亲难得了赞许的笑容：“看得来，你是认真下了功夫的。的很好，像个正经玩意儿，我看老师应该能给你个‘甲 ’。”

班主任布置完家作业便匆匆走了，沙乐天虽然大不忿，却没机会当面提问，只好放学回家后将作文本给父亲。

“姥姥家那只……不就是绿的吗？就是我经常喂的大胖猫。”父亲素来对儿十分严厉，沙乐天在他面前多少有些发怵。

而今天这堂自然课，他小板坐的笔直，双臂老老实实叠在前课桌上，聚会神的盯着黑板，脑里却一直在开小差，满心畅想着老师过会儿将如何夸奖自己的杰作。

“当然有！”沙乐天正：“我姥姥家那只猫就是绿的。”

“我？怎么可能呢？”同桌一脸恍然大悟的看看他：“我知了，你是盲。”

“啥？”沙乐天忽闪了两下睛：“什么意思？”