拿去写之後你会有一个新的故事因为我萃取完之後的版本名字我还是会用可能柏权啊什麽什麽好像有打架反正我的概念就是应该也没有人想要拿这样去写因为大家通常都会有自己想要写不会去拿别人的设定但是我是没有关系你拿我设定这样在我的看法不算抄袭我我觉得没有关系你用我极短篇里面的任何一个篇章的设定去写成一本书我是OK的没有关系大概就这样今天重大概就这样差不多就这样尽量是设定名字尽量不要用你用我昨天这个有个脚印在他T上行走奔跑舞我是没有关系的会用什麽什麽设定没有关系的我们来讲我们今天这篇为主极长篇是真的已经在写了那篇真的是覆杂的那篇其实我也只是用了极短篇的某几篇我就来大概五六篇十篇左右吧就是我萃取一些人一些场景一些设定那一本会很长很长就是有生之年系列我们先讲我们今天的为主为主呢我想要不要念一下还是不用念吃小孩的梦甜满了恩雨的母Ai看着一只只在教室内睡午觉的小小教长恩雨的又滴到了木桌上又睡不着吗年轻nV班导绕过一条又一条扭曲在棉被上的鱼儿轻轻跪在教室角落那张还未折叠收好的木桌旁可Ai就不想睡嘛恩雨用双手奋力的把nV老师的发推开大大着气睛依旧盯着地上的十六只脚丫得满桌都Sh好吗不过今天下午还有T育课希望你到时候不要跑到一半在C场中间睡着哦琴看着恩雨的脚掌忍住眶中的泪大又不满紫黑纹路的脚掌像青爆开又被汗结拍上的奇妙刺青气泡油其中仿佛随时都在奔而上最後这一段就是最後这一段就是她的脚掌恩雨的脚掌恩雨就是这个小nV孩嘛她说可Ai就不想睡琴就是前面说的这个年轻nV班导又睡不着吗因为全班都在睡这个小nV孩应该是在幼稚园左右幼稚园的中班或大班左右幼稚园的中班或大班左右幼稚园的小nV孩呢叫恩雨恩雨年轻nV班导叫琴首先这个小nV孩恩雨像最後写的小nV孩恩雨的脚呢非常的奇怪这篇文章叫微足微小的微足就是脚足球的足但是其实她的脚本不小第一段是小孩的梦填满了恩雨的母Ai这些小孩呢跟恩雨b起来还是b较小因为她们的脚b较小恩雨的脚是大又不满紫黑纹路恩雨的脚很大很大很恐怖很可怕像青爆开又被汉街拍上的奇妙刺青总之她的脚就是类似怪的脚有特殊能力像中间这边提到年轻nV班导说希望你到时候不要跑到野半才在C场中间睡着她的脚这句不太确定是很会跑步还是很不会跑步有忘了但是稍微带到嘛我们就是要用T育课带到她的脚掌所以佩琴看着恩雨的脚掌忍住眶中的泪年纪那麽小脚却这样可怕前面先讲这一段恩雨的又滴到木桌上她看着这些小小的脚幼稚园小孩的脚她很想吃有微恐怖恩雨的脚是怪的脚其他分都很正常两只脚就是很可怕很大怪的脚她很想吃因为被她的脚影响她的脚很想吃其他人的脚我理解我们的设定差不多要来了其实这一篇也蛮简单的除了第一集未来之外应该都是蛮简单的我那时候写这些影片也都没有很覆杂的概念一个设定OK我就写主角有一个奇怪可怕的脚可Ai就不想睡可Ai就不想睡这句话带恩雨的个X设定是她喜可Ai的东西所以这边恩雨的又滴到木桌上其实也不一定是她想要吃她只是看到可Ai的东西就会有可能其实因为这个距离写这篇的我跟现在的我时间已经过太久了所以我想要怎麽解读也不太是当时的我的想法但是没有关系好玩的地方就在这里文字就是可以随意解读有新的想法就丢来但我还是稍微记得之前写这篇的时候的记忆然後这边年轻nV班导绕过一条又一条扭曲在棉被上的鱼儿这边鱼儿也是一个关键当然只是譬喻法鱼儿当然都是人为什麽那时候是用鱼儿就是他们很小只鱼儿就像他们在扭来扭去扭来扭去幼稚园的小孩那时候我的观我不知幼稚园小孩会不会扭来扭去反正小孩就是在棉被上扭来扭去就是在睡睡得很熟年轻nV班导绕过可Ai就不想睡她说的可Ai就不想睡不是她自己可Ai不是这小nV孩主角看到这些可Ai的东西我就不想睡其他同学都觉得好可Ai这些小小的脚这些扭来扭去的鱼所以大大着气为什麽恩羽用双手奋力的把nV老师的发推开只是把一发推开他就要费很大的力气我想起来他虽然有一个很大很大很可怕的脚掌怪兽的脚掌可是他跑不快或者说或有两解答有两东西可以写你还是可以拿我设定去写我们还是给一建议给他可以怎麽写我也是开放大家尽量写你可以写我记得那时候他的脚很有力可是他的脚把所有的力量都x1走了所以他的手他的手就很没力他的手可能就很小很小因为也没有很小就是b正常大小再小一但他的脚就很大很大就是有脚大手小所以他的手就很没有力他只有脚很有力这是第一写法第一设定第二设定就是第二设定就是他