优思曾经不是说他适合到国外去读书吗？

这让路慧反而心忧。

但优思就不一样了。

“妈妈知你跟家乐是不一样孩。

路慧也曾为没有条件送优思国读书而遗憾。

优思：“这些所谓的娱乐活动，一或许还有可能，二，基本就不存在了！”

神经一直绷得的。

所以便让他一起听了。

这到底是在读书，还是在坐牢啊？

优思再次叹了气：“妈，重中的孩是没有多少玩耍的时间的。大家都在拼命地读书，哪有心思玩啊。”

“优思，你已经读二了，怎么妈妈从来没有见你带同学来家里玩呀？你在班上没有朋友吗？”

这一年多的重中以来，路慧发现他的话越来越少了，脸上的笑容也越来越少了，整天不是在学校，就是待在房间里学习，也不同朋友往来。就是这个十一节，放假五天，他只与心颖和家乐去玩了半天，就再也不去玩了，说是要学习，没时间去玩。

“优思，你是不是刚刚听了妈妈对家乐说的话，又增加了压力了呀？”

家乐不过是之前天被压制了，但他的本还是一个活泼的孩，他的童年没有影，适应能力，只要他自己认准了的事情，稍加调整，就能很快适应新的角。

优思跟家乐不同。

所以他一直于一张状态。

相反，妈妈反而希望你能够放轻松，多朋友，不要把自己得太累了！”

优思叹气。

优思想了想，苦笑：“我基本上没时间跟人，班上三分之二的同学我都叫不名字！”

路慧的心猛地一震，心痛不已。

路慧：“那你在班上有没有玩得好的同学？有几个朋友？”

他不是不努力的孩。相反，因为从小没有安全的原因，他非常努力，从不想让人失望，这似乎成为了他思想行为的一个定势。

路慧心里咯噔一下：“那也要时间适当地放松一下呀，比如打打球，参加学校的一些娱乐活动什么的？”

有的孩需要引导和鞭挞，才能奋发。

中差不多读了两年，几十个孩朝夕相了两年时间，居然还有三分之二的同学不知叫什么名字，这是怎样一状况？

优思心思，一句话，一件很小的事情都能引起他过多的联想，容易成为他的思想负担。

但想到让优思了解国外快乐教育和素质教育的真相，也很有必要。

优思不语。

现在了解了国外素质教育的真相，他便不会再有遗憾。

让他放松下来，反而不是一件容易的事情。

而你本就是一个自觉和努力的孩，不需要再加压了。

这次与家乐的谈话，本不想让优思参与的。因为不想再给他增添心理压力和负担。

看到优思心思凝重，不开心的样，路慧不放心，便走优思的房间，想再跟他聊聊。