或许是对未来的茫然少了，家里发生变故後的心情也因为时间的推移慢慢平淡了些，他的心思不再飘浮无依，开始听从老师们的建议好自己该的事，并且在课余时间些简单的运动转移负面情绪。

要同时忙着家事和学业，还要担心妹妹生病的问题、妈妈的情绪、以及同学们的孤立和排挤。

他愈想愈难过，抱着被把PGU挪到魏禕边，脸埋在被里。

魏禕知对方脑有大，心想他八成把自己代了崔晓俞的经历，遂而拍拍他的安抚：「除了你的

对於家里的事他没有多说，事情就是这样了多说无益；而对被同学孤立的事，他也不想说，毕竟他很了解校方对学生这私下的行为能理的方法有限，他若真的咬不放，对方就算不在学校闹也可能到校外闹。

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大概率是不到的吧……

他一天b一天更Y沉、更压抑的情绪还是被班导看他的异状，连忙把他找去谈话，直到那时他才把情绪都释放来。

崔母当时也回到工作岗位，nV儿的忧郁症也有靠药改善，暂时没有什麽太大的问题需要烦恼，索X把崔晓俞也叫过来一起聊课业的问题。

班导告诉他，快毕业了，不用勉自己一定要行什麽社活动，大家互相尊重，也要懂得保护自己，不要怕造成别人的麻烦就什麽都自己承受，也不要任意揣测他人的心思，这样只会让自己更痛苦。

他想：算了，作业得去就好。

崔晓俞本来想念中接着考大学的，不过家里的情况让他觉得或许改念职校b较好，因为他听说职校有建教合作班，之後找工作会b较方便。

同时，班导也和辅导主任聊了下他的状况，对他行心理辅导，毕竟他的情绪和思想再这样恶X循环下去，对他的T及心理都会造成不好的影响。

他幻想着假如同样的事发生在自己上，那自己有没有办法和崔晓俞一样？

魏禕正在一旁摺衣服，闻言只是没接话。

在快崩塌的世界里默默承受着一切，他不能倒下，因为倒下後连他仅存的家人都会碎掉了。

他的班导认为若有解决经济问题的方法倒也不必让孩因为家原因更改志愿，於是等崔家情况稍微稳定下来後找了崔母谈谈崔晓俞的状况。

虽然这样说很现实，但有时候浮於表面的事，真的看表面就好，在某些时刻不追究底会对自己好一些。

所以他虽然能理解崔晓俞当时很辛苦，却无法T会为当事人时到底有多痛苦？

淡，总之合作只是为了作业，大家分工合作相安无事便行。

容盺知自己是被家人保护着的，自小家里任何大小事都有长辈和哥哥姊姊们着，本不到他来烦恼。

为了平安顺利的毕业，虽然被孤立排挤很难受，但还是有善良好心的同学会默默地帮他，只要不要再被捉，功课得来，这情况他还是能忍的。

而後就是班导从主任那得到了平凡校的资料，这所学校因为还在试办所以没有对外发布招生讯息，都是靠着各校的校友或在职人员向条件不错且有意愿的学生推荐；崔母和崔晓俞看了学校的介绍之後觉得还不错，儿的成绩是没问题的，加上还能让学生在普和职中有个明确的抉择，所以才决定申请校。

「晓俞真是不容易啊……」当天回到寝室，容盺窝在魏禕的床上慨着。

那天，他在班导面前哭了好久好久，话没说几句，倒是用掉了班导不少卫生纸。