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引得何想
不断。
对准小
,猛地一
到底。

的

得何想一阵一阵地
搐,
后的余韵让何想的双
颤抖不己。
“啊…啊…老师,不行了…要坏了…呜…”
“我觉得可以。”
“呜…老师不行了,要坏了…嗯啊…啊!”何想浑
搐着
了
来。
大

过刚
后
的
,惹得何想
哼连连。
前后叠加的双重快
,让何想
受到了从未有过的极乐,搂着从玉的手止不住地收
,小
也在不断地收缩,让从玉发
了一声闷哼,手上的动作和
的
逐渐加快、加重。
在
离开小
的那一刻,还发
了一声很清脆的“啵”。
何想急忙捂住嘴,尽力不让声音
。
而刚才
的那声
,原来是因为从玉抚上了何想的
,开始上下
动起来。
两人并排而站,对着便池放
。
极致的快
让何想有些难以承受,叫声开始变得
泣。
“诶,待会去打篮球怎么样?”
“嗯啊…嗯,嗯…老师…我喜…
你…”说罢,何想
了
来。
接着从玉换作两只手抓着何想的
,大幅动作地
。
“嗯?这可不行呢,你是
了,老师还没开始呢。”从玉把手指
,自己坐在了
桶盖上,把有些站不稳的何想扶到了自己
上。
“啊…啊…嗯啊…老师…”
但是有些话是不能说
的,让小
灵听见了就会不分是非地帮你实现的。
下一秒,隔间外传来脚步声。
“没有啊,怕不是有女鬼找上你了吧?”
从玉亲吻、厮磨着何想的脖颈,声音低哑:“何想同学,叫小声
,还是说你想让全校师生知
你在厕所隔间和老师
?”
从玉想:要不是待会还有课,真想再来几次。
“嗯…不…不想…”变成了闷哼声。
“哈啊!老师,疼…”
“你有没有听到什么奇怪的声音?”
度还有隐隐加快的趋势。
“乖…”说着,从玉往小
里多加了一
手指。
但随着从玉扶着何想的腰快速
起来,灭
的快
不断从小腹传来,覆盖了那
疼痛。何想
过一次的
再次
立起来,顺着
上下摇晃。
良久,从玉的手依旧抓着何想的
,开始往上提。
伴着何想的
,从玉猛地一个
,抱
了何想,将
尽数
在了何想
内。
接着是三
,四
……
何想受不住地双手搂上从玉的脖颈,将

埋在从玉锁骨弯里。
接着扶起自己

大的
,比何想刚才看到的大得多。
“艹,走了走了……”声音渐渐远去。
“切,是你太小了吧?”
“呃嗯…”
而从玉玩心似起,加重了
的力度,
时只把
留在里面,然后猛地一
到底,循环往复。
“我艹,你怎么那么大!”