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在哈利
上,他施展了足足四次夺魂咒。
“都不是,天赋这东西,有固然好,没有,那也没有办法。何况你很努力……”
这下,谁都听明白他说什麽了。
“扑通”一下,秋跪倒了。
秋脸sE苍白,他时不时r0u着脸,“除了意志,没有可以抵抗夺魂咒的办法。与其指望
杖,还不如冬天脱光衣服去雪地里运动。”
话题是怎麽转到这个地步的呢!
“你
得不错,没有一
後遗症。”他那“疯
”一转,看了一
可怜的罗恩。
我扭
看到金妮。他向我挥手。
“呜!”
“那是抵抗的咒语吗?”下课後,哈利问。
“那是什麽意思?”晚饭时,我问秋。
“……!”
“你疯了!”罗恩小声说。
“对不起,我开玩笑的。你知
……穆迪教授,真是有些……疯狂。”
“我就是个傲罗。”
“穆迪教授”笑了。
哈利连连
。
大家都吓了一
,包括“穆迪教授”。
“灵魂
窍!”
“那是‘
不了’,意思是我的灵魂不会被你b
来。”秋盘
而坐,慢慢地x1气,慢慢地呼气,双
就跟大英博
馆里看到过的佛的
睛一样,眯着,散发
旁人勿近的气息。
“……!”
“别
他,先前在岛上的时候,他也是那样,从来都不睡觉,只是这样坐着。第二天b我还JiNg神。”
在一个货真价实的
Si徒的C纵下,我们几乎毫无悬念地
了各
各样丑事,卢娜踮起脚,
着芭
舞绕着教室转圈。“穆迪教授”接
咒语之後,他毫不犹豫地用力甩动脑袋,像是要将黑
法甩
去。
“灵魂
窍。”
最後一个是秋。
我现在渐渐确定,秋并不是一个不健康的人,情况说不定恰恰相反,他非但很健康,而且学习也很好,应该说是非常好,在四年级越来越多的功课中,我听到了好几次老师对“拉文克劳的张小
”表示称赞。这些老师当中就有以严格着称的格兰芬多的麦格教授,而卢娜说,
药课上,斯内普教授从来不会找秋的麻烦,而与之相对,秋
边的人总是受到更多的批评,这让秋惹上了一些麻烦,有同学说他“不帮助同学”。“‘这没法帮’,他就是这样说的。”卢娜说。同样从反面证明秋的才能的,还有西b尔·特里劳尼教授对秋的评价,“有一
天赋,但是,缺乏直面不幸的勇气。”“我问他,老师,你喝茶的时候放不放
N?”秋多少带
无聊的神情,听着我对特里劳尼教授横加批评,却没有退
的打算,“赫
,特里劳尼教授说的对,我也是这样想的,你并没有占卜的天赋,哪怕是算数占卜你
得也不算好……你的武
是逻辑,是知识。而不是那些与生俱来的虚无缥缈的东西。”
“我不知
你是在称赞我还是批评。”
“了不起!好孩
!”“穆迪教授”拖动木
,赶来秋
边,揪起他,又将对哈利说的话差不多重新说了一遍。
後来我们又谈到即将开始的三
争霸赛。
“像个傲罗。”卢娜看了一
罗恩。
哈利显得很窘迫。
人人都在说这个。
“灵魂
窍!”
“那你看我像什麽?”