顿了顿，朱棣望着郑沂：“郑公以为如何？”

“郑公所说，乃老成谋国之言，小王受教了。”

後世有人说八GU文开始於朱元璋，纯粹是胡扯。

“下臣以为，可对科举考试的文T行简化，统一使用固定的文T，让学们提前适应，降低科举考试的门槛。”

“此策甚好！”朱棣忍不住赞。

郑沂拱手：“回殿下，h学士之提议，确为良策，若能实施，则可兼顾新旧科目，不仅公平，而且甚是合理，老臣附议。只是，制定新科取士占b的T细节，老臣以为应该群策群力，万不可闭门造车，否则寒了天下读书人之心。”

h湜躬施礼，恭声：“回殿下，臣觉得，过渡期的第一年，新科目取士可以占总数的一至两成，过渡期的第二年，新科目取士可以占总数的三至四成，以此类推，直到各科取士达到朝廷预定b例为止。”

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他大概是担心有官员不理解，接着解释了一番。

接着就有不少官员开始议论科举的文T革新，他们似乎觉得可以从科举的制度方面着手完善与优化。

就在众臣议论纷纷之时，保守派的领人礼尚书郑沂，开提了异议。

“习武事考中科举者，即为武事举人，从军御敌而为国效力。习农事考中科举者，即为农事举人，可派遣至县乡之间任农事官，劝农桑，兴农事。习术数考中科举者，即为术数举人，可负责预算赋税、计算财货等财政度支之事。”

h湜却急着表现：“郑公言之有理，然下臣以为，若想T现公平，并非不能实现，只需设立一个过渡时期，让学习经典的读书人有两至三年的时间适应即可。”

显然，h澄算得上是忠臣。

“T该如何施行？”朱棣询问。

“殿下，若将科举的考试科目增加，开多科取士，的确能够为朝廷招募各类人才，但若如此革新，则有失公平，毕竟如今天下学皆以儒门经典为正统。”

此话一，现场一片譁然。

“这也不失为一个好办法。”有人附和。

洪武元年，朱元璋下诏开科举，对制度、文T都有了明确要求，不过并没有制规定使用某写法，算不上八GU文的开端。

文渊阁的面积虽说不小，但此时容纳了近二十人，众人的议论声累加在一起，显得有些嘈杂。

众人之中，有一位科举士的官员说。

言罢，他站起，环视众人之後，朗声：“小王还有事需向父皇陛下奏禀，科举革新的T章程，便由世与诸位继续商谈。”

朱棣谦逊的回礼。

众臣连忙跟着起，微微鞠躬，齐声恭送朱棣离去。

“恭送燕王殿下！”

朱煦立即拱手，向在场官员行了一礼。

半个时辰後，朱棣见众人议论的方向有所偏离，便言有意引导：“小王意效仿盛唐，开多常科取士，如武事、农事、术数等实用之学。”