乐，无法再轻易地对任何人说出我的心事，包括我最亲近的琇。

我的脸上不再有笑容，只有一副严肃的面具，面对人群我不再笑，说难听点就是臭脸吧。

很快的，时间来到了二年级。除了我的笑脸不见以外，其余的并没有太大的改变。

原本的老师调职，班导又帮我找了另一位辅导老师，是教数学的老师。

而我也忙於国乐的团奏b赛，所以并没有和班导有太多的冲突。

我想这样的距离对我们来说都是刚刚好的，不要过於亲昵，就算隐瞒着一些秘密，也无所谓。

国二的课业，我并没有放松，因为再来要衔接的是国三的课程，所以我还是一直在课业上奋斗。

我的国文老师，宋雅庭。

是我这三年内最喜Ai的老师，也是我在毕业後一直在寻找和想要见到的人。

美术老师在看到?竹崎文艺奖?的写作b赛时，便给了我一张报名表。

於是我兴冲冲的拿去找雅庭老师，询问她愿不愿意帮我修改这份作文。

她的答应，让我喜出望外。

她协助我写作指导。在这过程中，因为我交稿的态度差，让老师大发雷霆。

某天放学後，整整被老师骂了半个多小时，那是我第一次见到她那麽生气。

想当然，老师要我重写一篇再交给她。回家後，我重写了一篇，写了两个多小时，才算完成初稿。

为了让老师不再对我失望，这篇初稿我前前後後修改了五、六次，每个句子都改到背起来了。

而当我交给老师後，她空闲的时候帮我再修改，我拿回来的时候只能苦笑：我很Ai老师，我原本就不够好，老师这样是对的。

如你们所想，那张稿上充满了修改过後的红字。

那是我第一次觉得写作这麽的兴奋，以前不管写的再怎麽糟糕，除了酸言酸语之外，也不会有老师给我这麽多的红字，更别说是评论了。

但老师愿意花时间对我，让我十分感动。

也许，是因为她是我这麽多年来，遇到的第一个愿意用真心对我好的老师吧？

把老师的修改版本打好再给老师看的时候，其中我还有加些字，老师看完再修改一下，我便将稿子寄出了。

我的第一份写作b赛，在她的协助下，拿了校外国中组的冠军。

而那场b赛只有冠、季军，亚军从缺。

知道我拿了冠军的消息，最兴奋的还是我自己。

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我立马去跟雅庭老师告知这个好消息，而她也只是浅浅的微笑，叫我要再继续努力，别得意忘形了。

领奖当天，以校长那麽想要跟全世界说自己的学生有多优秀的个X，他原本原本要亲自带我去竹崎高中领奖。

但因为当天公务在身，只好拜托教务处的老师带我过去。

载我过去的是一位英文老师，是当时教务处注册组组长。

本来我也想邀请雅庭老师和我一同前去，毕竟这整个b赛，她参与的最多，也是帮忙的最多的人。